剧情简介
教(🈯)育，是中国各个阶层共(gòng )同焦虑的(🐌)话(huà )题，无数家(😘)庭(🕟)穷(🕸)尽(🛍)所有把孩子送去国外，都(dōu )是希(🛤)望自(🍖)己(jǐ )的孩(hái )子得到(dào )(💤)更好(hǎo )(🎾)的(de )教(🌫)育。身为两个孩(hái )子的(de )母亲(🚤)，常年报(bào )道国际新闻的记者周轶(👁)君(jun1 )感受(✳)到同样(🛹)的焦虑。轶君走访芬兰、日(rì )本、印(🙁)度(dù )、以(🖍)色列及英国等五个国家，最后回(huí )到中国，踏上一趟(🛑)关于(yú )教(jiāo )育(yù )哲学的思考之(🌊)旅(lǚ )(㊗)。没(🥔)有竞争的芬(fēn )兰(lán )教(🐑)育，怎样(yàng )告诉(sù )孩子什(🙀)么(🙉)是成(⛓)功或失(shī )败？贫富(🤷)差距极(🔔)大的(de )印度，怎样用网络教育(🥕)弥合孩子之间的差(🕯)距？集体(🤘)意识(shí )浓厚的(de )日(🏉)本怎(zěn )样让孩子理解(jiě )个人和团队的(de )平衡？影(yǐng )片从(🃏)小(xiǎo )孩的(🌼)角度(dù )去(qù )(📟)体(tǐ )验(yàn )(💯)课堂，从(cóng )家长的角度去感受不同的教育(yù )方式，也从不(♌)同社(🥅)会的文(wén )化、历史出(chū )发(🌂)，去对教(🐖)育作一(yī )个深刻思考。探寻的旅途上(👛)，轶君同时回忆起自己(👚)的童(⏺)年，也经历了(le )一次(cì )重新审视自(zì )身(shēn )的(⛴)旅程。
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